吉林师范大学学前教育专业招生简章及要求_吉林师范大学招生

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。

03.主要课程

主要课程：、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童心理学、学前教育学、学前比较教育学、中外学前教育史、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、幼儿园课程论、学前儿童健康教育、幼儿园教育活动设计与指导、钢琴、舞蹈、手工、儿童心理发展及教育、学前教育学、学前教育史、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、学前儿童语言教育等。

04.招生要求

1、按照顺序志愿投档的批次，学校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。如生源省份投档比例有特殊规定，按生源省份投档比例要求执行。

2、考生必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关补充规定的要求。报考体育教育专业的考生，一般男子身高不低于170cm，女子身高不低于160cm。

3、学校按“分数优先，遵循志愿”的原则，根据各省投档分数，按高分到低分择优录取。专业间的级差分数原则上为1-3分，具体视本年当地生源情况而定。若同等条件或专业级差后有效总分相同，则按单科顺序及分数从高到低排序。

05.培养目标

学前教育专业创新人才培养模式，以中韩国际化合作办学为平台，立足自身的学科专业优势，共享中韩优质教育资源。培养适应市场经济需求，德、智、体、美全面发展，具备扎实的学前教育专业知识与技能，具有较强的从事学前教育教学和管理等方面工作的能力，能在各种幼儿教育机构、教育行政部门、广播电视和图书出版部门、各级各类师资培训部门以及社区等从事儿童教育、教学科研、培训、管理、宣传和康复等工作的实践能力较强的国际型学前教育人才。

06.就业方向

学生具有正确的儿童观、教育观和教师观;了解国内外学前教育发展动态，熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规，能适应现代学前教育教学改革发展的需要;具有扎实的学前教育专业基础知识、基本理论和基本技能;具有从事学前教育教学和教育科研的能力;具有教师间的交流与合作能力、与社区和幼儿家长沟通的能力以及反思实践的能力。

就业方向：国内、国际大中型幼儿园、艺术类学校及早教机构担任教师;与幼儿教育相关的广播电视和图书出版部门从事幼儿教育节目、图书策划编辑等工作;教育行政部门、社区等从事幼儿教育管理与指导工作。

07.学前教育专业小知识

学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的学习中应多学习相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。

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