延安大学教育技术学专业招生简章及要求_延安大学招生

教育技术学专业专业主要介绍了教育技术学专业专业2020年的招生简章，招生要求，录取条件，专业课程等信息，如你对教育技术学专业专业感兴趣，欢迎填写右侧的报名表单，学校官方老师将第一时间回复你的问题

01.基本信息

02.专业简介

教育技术作为优化教育活动的一个重要方面可谓源远流长，这种说法则是以教学媒体的运用为前提。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力。教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，其最终的价值追求是优化教育教学。

03.主要课程

教育技术学、教学系统设计、信息技术与教育、网络教育应用、远程教育学、教学媒体的理论与实践、教育技术学研究方法、教育传播学、多媒体课件设计与制作、计算机辅助教育、图形图像处理、C语言程序设计、数据库技术、计算机网络技术、电视教材编导与制作、网页设计与制作、非线性编辑、中学信息技术教学法、摄影技艺、教育技术管理等。

04.招生要求

1、由高分到低分录取第一志愿考生，在第一志愿录取生源不足时，可由高分到低分录取征集志愿或非第一志愿考生。

2、考生专业安排：实行分数优先原则，按考生成绩高低、专业志愿先后确定。

3、考生身体健康要求依照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

05.培养目标

培养德、智、体全面发展的，掌握现代教育技术基本理论、运用现代教育信息技术，具备信息技术环境下的教学过程和教学资源设计、开发、运用、管理和评价的能力， 能够承担信息技术教育、信息技术与课程整合研究与设计、数字化音视频技术设计开发、广播电视系统支持服务或教育电视节目制作、教育软件、教育系统平台和教育游戏软件的设计、开发和管理、远程教育系统的设计、开发、维护和学习支持帮助服务等相关工作的专业人员。

06.就业方向

1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学;

2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用;

3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发;

4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设;

5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高(人力资源研究、开发和管理工作);

07.教育技术学专业小知识

1、学习方式的变革:1. 创新性学习2. 自主学习3. 个性化学习4. 基于技术的学习

2、师生角色的转变:1.信息时代的教育迫切要求教师角色的变化2.信息时代的学习对传统的学习者的角色提出转变的要求

3、教学系统：指为了达到特定教学目的而由各组成要素通过相互联系、相互作用有机地结合起来的、具有一定教学功能的整体。

4、教学系统设计是一个包括分析、设计、开发、实施和评价教学各步骤的有组织的过程;是一种在教学活动中普遍存在的后理性认识活动，是理论的应用活动。

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