在美国读高中是一种什么样的感受？

不同于国内的3年制高中，美国的高中有4年。在美国，中学的学制和大学很相似，这就是为什么美国的本地学生对大学的这套学制适应的很快，因为他们已经在这套学制下生活了四年。

学分制度：学分修满后才允许毕业。学生期末考试成绩往往由考试、作业、小测试、老师评价四部分组成，有时也包括课堂练习和出勤等因素，各部分占总成绩的比重由任课老师决定。

选课制度：学校往往开设两三百门课程，学生根据自己的喜好、特长、学习水平，选择不同种类、不同难度的课程，这与中国的全国统一教材、大纲教育制度不同，是考虑到了不同学生的兴趣爱好和个人特点，因材施教。

AP课程：AP即Advance Placement，中文全称为大学先修课程，是美国很多高中生会选修的课程，相当于大学一年级的基础课。学生进入大学后根据各个大学的政策，有可能免修同类课程。AP课程打开了学生们对未来选择大学专业的大门，让大家在选择今后要学习的专业之前对相关领域有一个提前的了解。比如热门课程AP government，主要讲的就是美国政府结构的形成和运作方式。对将来想要进入法律专业的学生尤为重要。

AP Economics则分为Micro-Economics（微观经济）和Macro-Economics（宏观经济）。学这门课的好处就是能够让学生们了解现代商业社会是怎样运作的，对将来有意往经济方面发展的孩子来说是个启蒙课程。

（图片来源：Daily Yonder）

校园生活：除了学习课程外，美国高中生的学校生活也很丰富。美国高中学生早上8点左右开始上课，一般下午2点以后的时间就开始运动、社团活动、俱乐部活动等素质拓展、特长发展的内容。

不同于国内高中的社团活动，美国高中的这些活动并非自愿参加。也就是说，无论你来自哪里，就读哪个班级，你都需要选择至少一个社团或者俱乐部，进行课后活动。

美国高中社团的多样化也远非国内学校可以媲美：学生会、戏剧社、唱诗班、文学社、新闻社、艺术社、科研社、爵士乐团、模拟法庭、合唱团、陶器俱乐 部、机器人俱乐部、救生员社、舞蹈社、动物权益社团、社区服务社等，数不胜数。这些社团不但能让孩子在领导力、执行力、创造力、团队协作能力等方面得到发 展，还能最大限度发掘孩子的潜能，帮助孩子找到未来发展方向。另外美国高中提供的体育运动也是多种多样：篮球、足球、棒球、橄榄球、保龄球、高尔夫球、网 球、壁球、曲棍球、冰球、拳击、游泳、田径、滑雪、冲浪、骑马、拉拉队等，孩子总能找到自己感兴趣的运动，以至于身体素质得到发展。

虽然课余生活非常丰富，与国内高中一样，美国高中的学习任务也是很繁重的。相比国内高中的“三天一大考，两天一小考”美国高中虽然考试次数变 少了，但是对于学习的要求却并没有降低。因此，如果有学生抱着“我去美国读高中，只是想玩的更爽”的想法去美国留学生活，估计你要失望透顶了。因为美国高中生活虽然极为丰富多彩，但是多彩的代价是付出更多的努力在学校课程与活动以后——自主学习时间！毕竟“全面发展”中，有很大的一“面”是学习。

小编认为，高中出国对于学生们来说是把双刃剑，一方面可以尽早融入美国社会和美国文化，享受美国教育的优势；另一方面过早出国也可能对学生的自我认知和价值观的形成有不良的影响。家长们还是应该根据自己孩子的特点做出决定。

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