石家庄哪个卫校就业比较好

石家庄2020年哪个卫校就业比较好?医学行业在我国现在的发展是越来越好了，涉及的范围也越来越广泛，而且随着国家政策的开放和支持，很多时候同学们都选择报考医学类的学校。其实每一所学校都有自己的特色之处，同学们可以根据自己的实际情况来选择。下面邦博尔卫校网给大家介绍一下河北卫校的相关信息，仅供参考。

石家庄医学高等专科学校，是国家教育部批准、省教育厅主管的全日制普通高校，面向全国统一招生，国家承认学历。学校地处京昆高速正定西口，交通便利，风景如画，建有校内水系、亭台、园林，以及标准跑道、足球场、游泳馆、体育馆等高标准的运动、休闲场所。教学楼、实验楼、实训楼、人体生命科学馆图文中心等教学场所设施齐全，师资力量雄厚，是一所功能齐备、环境优美的现代化医学高校。

学校以“为城镇社区培养有道德、精技术、重实践的医疗保健技能型人才”为办学定位，经过30多年的发展建设，学校规模不断扩大，生源遍布全国31个省(市、自治区)，在校生2.3万余人。学校占地面积1697亩，建筑面积67万平方米。拥有各专业实验实训室190个，资产总值逾14亿元，教学科研仪器设备总值1.52亿元;图书馆面积2.47万平方米，馆藏图书151.95万册、电子数据库14个。学校拥有直属附属医院4所，非隶属附属医院2所，经河北省卫计委专家组评审批复的教学医院32所，能够保障学生完成临床实训、实习任务。

秉承为学校各项事业发展提供高质量师资队伍的建设理念，坚持自主培养和重点引进并举的原则，广泛招聘省内外优秀人才来校工作，学校师资队伍数量稳定，结构合理、素质优良，为教学科研工作的顺利开展提供了有力保证。目前，学校现有专任教师968人，兼任教师151人。在专任教师中，具有硕士以上学位的教师346人;具有副高级以上职称的教师335人;双师型教师493人。学校拥有一支教学经验丰富、符合医学教育需求的专兼职结合、双师结构的优秀教学团队。有专职教师1067名，其中，副教授及以上职称400人，硕士研究生及以上学历465人。学校坚持科技兴校，提升科研质量，2020—2020年，获批省部级课题17项，市厅级课题41项，校级教改课题48项;同时，我校教师在各类学术期刊上公开发表论文207篇，其中SCI收录期刊4篇，EI收录期刊2篇，北大核心期刊27篇，中国科技核心期刊16篇;出版论著、专著44部，获得厅级以上教学与科研成果奖4项，科研创新能力初见成效。

护理：根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。

培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。

就业方向：护理专业学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。 如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。

助产：贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

培养目标：培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。

就业方向：本专业的就业前景不错，可到各级各类医院、妇幼保健院、计划生育指导服务机构、社区保健机构等从事产科医疗及护理工作。

医学影像技术：医学影像技术专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能，从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。

培养目标：该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练，具有以影像诊断学和介入医学作为手段，进行诊治疾病的能力。

就业方向：b超医生、软件实施工程师、b超医师、放射科医生、放射科医师、临床医学 临床药学 医学影像学和护理学应往届毕业生、售前工程师、健管中心医生、彩超医生、放射科技师、物理师、超声科等。

医学检验技术：医学检验技术专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。国家教育局在2013年将医学检验专业更改形成的医学检验技术专业。也就是2013年之后将不存在医学检验，而都是医学检验技术。

培养目标：该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。

就业方向：该专业学生毕业后可从事临床医学检验、食品检验、卫生检验、动植物检验、医学教育和科研工作。

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