苏州市吴江经济技术开发区天和小学,吴江天和小学怎么样

襄阳的小学比较多，在人们口碑比较好的，来告诉一下大家：襄城区：荆州街小学，昭明小学，襄阳市第一实验小学，4中义教部，樊城区：大庆路小学，米公小学，人民路小学，20中小学部，襄阳的私立小学：鱼梁洲的星旺学校，雏鹰学校，高新外国语学校小学部，树人学校，阳光学校！估计也有遗漏的，大家可以补充！上面的这些公立小学都是片区招生，不在片区的话，没有关系根本进不去。

石家庄普通小学和重点小学区别大吗？

石家庄小学并不分普通小学和重点小学，但是在实际生活中，由于一些学校的毕业成绩优秀，家长口碑不错，在民间有一些关于好学校的传言，家长们也比较人口一些学校的实力。当然，也有一些机构进行过一些排名，拿出来供你参考。根据华盛顿的中国研究中心发布的《2013年中国最佳小学500强》名单，石家庄8所小学入围。另外，2020年51搜学网根据小学的人气进行排名，前十名的学校如下：还有刚刚公布的2021石家庄小学排名前十强，根据对口初中、教学质量、师资力量和位置环境综合得出的。

当然，也有专门针对公立学校和私立学校的排名，根据教学理念、师资力量、课程设置、硬件配套、班级容量以及口碑评价综合得出的。以上排名，很多学校都在榜单之内，因此如果真的想判断哪个学校是好一点的学校，可以把这些有交集的学校都拿出来，比如，西苑小学、草场街、外国语小学、机场路、东风西、水源街、维明路、翟营大街、合作路、东风国际、翰林.....这些学校经常榜上有名，他们应该是家长择校的首选。

为什么要择校，因为家长希望孩子能得到更好的教育。好学校就一定会有好的教育吗？不一定，但在差学校获得好教育的可能就更低了。因此，很多家长择校的主要目的，一方面是老师，一方面是家长。一般来说，好学校的好老师相对多一些，因为整体水平在哪儿，但是如果学校相对普通，就需要找一个相对认真和负责的老师了。好学校除了拥有好的教育资源和师资实力外，家长们还能碰到跟自己教育理念相投相近的给力家长。

家长的程度在哪里，那么班里的孩子就不会差到哪里。最后，除了好学校以外，如果能来到一个好学校的好班也是十分重要的。那么好班的标准是什么呢？关键就是有一个好的班主任，但其实不同人的对好班主任的定义也不一样。有的孩子比较调皮，家长可能会选一个比较严厉的班主任；有的孩子可能缺乏自信，家长会选一个善于鼓励孩子的班主任。

襄阳排名靠前的公立小学和私立小学都有哪几所？

襄阳的小学比较多，在人们口碑比较好的，来告诉一下大家：襄城区：荆州街小学，昭明小学，襄阳市第一实验小学，4中义教部，樊城区：大庆路小学，米公小学，人民路小学，20中小学部，襄阳的私立小学：鱼梁洲的星旺学校，雏鹰学校，高新外国语学校小学部，树人学校，阳光学校！估计也有遗漏的，大家可以补充！上面的这些公立小学都是片区招生，不在片区的话，没有关系根本进不去。

如果不考虑费用问题，公立小学和私立小学哪个好？

这个问题我很有必要回答，因为这段时间有不少家长都在问我这个问题，而我的答案都是：能上公办的就上公办的，最后选择私立的。当然，我不是说私立学校不好，我处的是一个小城市，每年年后都是准一年级学生父母最焦虑的时候，是上公立小学还是私立小学呢，愁怀不少人。公立小学，每个班学生多，60人以上，划片招生，不好上，放学早，作业需要家长辅导，经常也会给家长布置作业，中午饭不是太好。

私立学校，每个班相对来说人数少，40人左右，学费贵，作业在学校完成，校车可以送到门口，伙食不错，家长相对轻松。还有一个重要的特点就是私立和公立的对孩子的要求不一样，孩子对知识掌握的情况也不一样，私立学校没有公立学校对孩子的要求的高，个别私立学校的教材还不一样。我这边认识一个私立二年级的孩子还没有公立小学一年级的孩子掌握的知识多，还有不少但是为了不辅导孩子作业，把孩子送去私立学校的家长后悔的，想把孩子转回公办学校的例子。

公立小学好还是私立小学好？分别有什么优势和劣势？

到底是公立学校好，还是私立学校好，这个问题不是一个“好”或“不好”所能回答的，要视具体情况而论，客观地说，两种学校各有长处，也各有不足。公立学校办学规范，收费低廉，师资力量强，开设课程、开展活动齐全，但家校联系不紧密，学校对学生课外时间（如双休及晚间）监管难以到位；私立学校多实行封闭式管理，对学生进行全方位服务，家校联系紧密，但收费高昂，师资力量参差不齐，教学设备设施不够齐备，教学不够规范，过分重视学生成绩。

那么，问题来了，孩子到底是上公立学校好，还是上私立学校好，我的建议是：假如孩子的父母长期在外打工，无暇顾及孩子的学习，爷爷奶奶又年高体弱，那么最好送私立学校，在那里能弥补在家庭中对学生学习辅导的缺失，但要考虑自己的经济承受能力和孩子的自理能力，必须要提醒的是，小学1至3年级学生最好不要盲目地送入私立学校，因为孩子过早地离开家庭的呵护，会对他的心理产生不良的影响。

为什么有人说小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性？

在小学，学生一般只要上课认真听讲，下课按时完成作业，学习成绩都会很稳定。一些在老师家长眼中的优等生升入初中以后，除了学习习惯特别好的少数人，剩下的学生成绩突然徘徊在中上，失去了小学的优势。这时，不免让你怀疑，小学成绩好为什么到初中不行了，看来小学成绩的高低并不能决定孩子将来成绩的高低。换句话说，小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性。

升入初中，学生不在是单纯的学习语数英，在固定的学习时间里，突然接触政史地生其他的科目。紧张的课业下，那些没有良好学习习惯的学生的成绩呈断崖式下降。在小学你能轻松取得的好成绩，在初中似乎有点难。学生精力被各门功课的重难点分散了，偏科的出现，直接将他们的总分与全科型的学生成绩拉开距离。在小学，你只要掌握书本上的知识，学习成绩一定排在优等之列。

一旦升入初高中，细心的你会发现，即使你记住了书上的知识点，不会举一反三的话，优秀成绩会成为泡沫。特别是高中，很多初中的优等生一样会面临成绩断崖式坠落。一样可以令人怀疑初中成绩的虚伪性和欺骗性。那么，问题来了，学生没读高中以前，不要太注重孩子学习成绩的高低，应注重培养孩子的学习能力，耐挫折能力，更重要的是要他们明白，学习不是一朝一夕，学习是正确的学习方法，加上勤奋努力，乃至终身学习才能够取得成就的。

小学有必要上私立吗？私立小学和公立小学对比有什么优势？

要分情况而看。看你的心里需求是什么？公立小学有差异，有的留作业多，有的学校活动多，有的学校临时工多，有的学校正式工多，总之要看学校的教学的氛围怎么样，要提前在放学前，到小学门口向接孩子们家长打听。私立小学，选择要慎重，很多私立小学，主要抓成绩，所以留作业多，课程安排多。这样的小学不要选，会让孩子造成厌学。

公立小学和私立小学有什么区别？经济许可的情况下，读哪个更好点？

我的观点偏向上公立小学。从师资力量上讲，公立学校老师的文化水平和教学水平绝不低于私立学校。私立学校的老师大多是没有考上公立编制的年轻人，教学资历浅，教学经验不丰富。但凡文化程度好和教学水平较高的人理想去向都是考上正式教师编制端铁饭碗，做一名公立学校的老师，这样会名正言顺。再者，公立学校还储备了大批中丶老年教师，他们可以起到传帮带的作用，教研氛围更浓于私立学校。

从教学资源上讲，公立学校是国家投资办学，从硬、软件配备方面要远远强于私立学校。从学生的发展角度考虑，公立学校依据于国家课程标准，开齐所有课程，使孩子在校期间德、智、体、美、劳得以全面发展。而私立学校为迎合少数家长心理，只抓文化课学习，专注于孩子的学习成绩，孩子在幼小阶段心丶智、体得不到均衡发展，必然造成畸形怪胎。

从人的长远发展来讲，身体是根本，品德是首位，成绩是次要。我的观点您是否认同。从师德方面讲，公立学校绝大部分的老师是爱岗敬业的，不像民间传说的那样，公立学校老师只会胡。公立学校长期形成的对老师的管理制度是比较先进的，公立学校每学期也会对老师的工作进行全面评估，评估成绩与绩效工资挂钩。在公立学校工作的老师也面对职称评定，没有一定业绩的老师想评上更高一级的职称很难很难，所以，他们也很注意自己的专业发展。

客观地说，私立学校的老师为了能端稳自己的饭碗，拼命工作，一心教书，狠抓学生成绩，这一点勿容置疑。但小小年纪的孩子在私立学校高强度的环境下学习，是不是有点可怜啊！小学阶段是孩子形成良好学习习惯的阶段，只要好的学习习惯养成了，就不愁好的成绩。因此，小学阶段的孩子家长陪伴和家教跟进至关重要。只要家长能配合老师管好孩子的学习习惯就是小学阶段的教育的成功。