初一语文下册知识点总结

学习是每个学生的职责，学习的动力是靠自己的梦想。也可以说，没有自己的梦想，是对自己不负责任的表现，无异于失去肉体，只是改变命运，同时知识也不是随意捡来的。通过自己的努力，我要拿自己人生的钥匙。以下是为您整理的苏教版初一语文第一册知识点汇总，供您参考。

语文第一册知识点总结

标点符号:

1.引号的五种用法:①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或突出⑤特殊意义。

2.破折号的五种用法:①注释，②中断，③声音的中断和延续，④话题变换，⑤递进意义。

3.省略的六种用法:①表内容省略②表语言断断续续③表语言因为急着说白话而没有说完；④表情绪矛盾；⑤表格思维是跳跃性的；⑥表格思维在进行中。

十种常见的写作技巧:

象征、对比、衬托、对比、铺垫、指涉(呼应)、直接(间接)描写、促进与抑制(先扬后抑、先抑后扬)、借景抒情、借物隐喻。

通过象征某种特征的特定形象来表达某个人、某个社会现象的本质特征。例:海燕用海燕象征无产阶级革命先驱的形象。

比较两个相反的事物或一个事物相反的两个方面，从而突出事物的主要特征或事物的主要方面。例:《海燕》将海燕高大的形象与海鸭、海鸥、企鹅胆小的形象进行对比，突出了海燕勇敢无畏、勇于战斗的鲜明特征。

衬托对方身体从正面和背面衬托身体，突出身体的主要特征。例:《白杨礼赞》开篇描写了杨树的生长环境——西北高原的壮美，衬托出杨树傲然挺立的高大形象。

抒情通过描写生动的自然场景或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

如《从百草园到三潭印月》这篇文章，从不同的角度和层次生动地描绘了百草园多姿多彩的景观和三潭印月中枯燥乏味的生活场景，表现了作者对自然的热爱，对自由幸福生活的热爱，以及对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。

比喻用来描述事物，突出事物的特点，用比喻来表现作者高尚的思想和情操。例:《白杨礼赞》以白杨比喻北方军民，以耿直、朴实、严肃、耿直、力争上游的特点，比喻北方军民为中国解放事业而战、拼搏的不屈精神。

先抑后扬，先否定或贬低事物的形象，再深入挖掘事物的特点和内在含义，再肯定和赞美事物，更突出强调事物的特点。例:《白杨礼赞》先说白杨不是“好女人”，再夸是“好丈夫”，突出了白杨的外在形象和内在魅力。

试卷中的一些常用术语(问题):

1.回答文章中的某个内容有什么作用可以从三个方面考虑。一个是内容，比如深化主题，强调情怀；第二，结构方面，比如转场和呼应；第三，语言，如引人入胜，生动活泼。

2.思想性——基本指文章的中心思想或主旨。

3.思想感情——作者或作品中的人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。

课外阅读是指课本(教科书)以外的阅读内容。不管你在课堂上读什么，还是在课外读什么。

4.感悟——指的是感受、理解、领悟等。发自内心。

5.写作技巧——考生要清楚，写作技巧狭义上是“表达”，广义上是指写文章所使用的一切技巧，如表达、修辞、先抑后扬、象征、开门见山、抒发自己的志向等。

6.表达手法——广义上的，即作者在写文字、表达思想感情时所使用的特殊的句子组织方法。

分析一部作品，可以由点到面地把握其特殊表现。首先，词语和句子中有许多修辞技巧，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、对比、拟人、典故等。在从整体上把握作品的表现手法时，要注意不同风格的作品:抒情散文的表现手法丰富多彩，如借景抒情、托物抒情、克制组合、象征等；记叙文写作技巧，如首尾照应、画龙点睛、巧妙运用修辞、细节恰当、叙述与讨论相结合、正反对比等。引经据典、巧妙类比、逆向求异、正反对比、类比推理等议论文写作技巧。；小说的描写手法、对比手法、铺垫与借鉴、悬疑与解读、实写与虚写等。

表达式的分析是一个非常广泛的话题。答题时要注意完整地理解题的要求，回答要简洁准确。对于一些题目，比如鉴赏写作技巧，要准确把握语境、文章主题和体裁风格等。，并选择最重要的一个来回答。不必面面俱到，比如小说塑造人物的各种方式，比如散文表达情感的各种方式等等。，并努力获得分数点。

7.注意:要知道一些常用的程序(句型)，比如它们体现了什么，强调了什么，强化了什么，创造了什么，表现了什么，以及它们深化了主题，指出了话题等等。

语文第一册知识点总结

修辞:

1.比喻:使语言生动，增加语言的色彩。化平淡为生动，化深刻为简单，化抽象为具体形象。

2.拟人:把事物写成人，使语言生动。赋予事物人类的情感(拟人)，描绘生动的形象，表达丰富的含义。

3、排比:增强语言气势，强化表达效果。叙事渗透和分析；擅长抒情。

4.夸张:突出某物或强调某种感觉。烘托气氛，增强感染力和联想力；营造氛围，揭示本质，给人启迪。

5.反问句:起强调作用，加强肯定(否定)语气。

6.提问:自问自答，提出问题，引起读者的关注和思考。

7.双重性:使语言简洁、工整、富有音乐性；抒情酣畅；易于背诵和记忆。

8.重复:反复强调，给人深刻印象；风景抒情感染力强；承上启下，区分层次。

注:以上只是简单给出了各种修辞手法(方法)的作用。回答问题时一定要结合具体内容回答，避免空漏洞。

结构布置:

布局的技巧:开门见山，首尾呼应，一展宏图，铺垫，深化，过度铺垫，设置线索；结构紧密，完全对称；搭好舞台，前后照应；设置悬念，制造波澜，建立联系，有波折。材料与中心的关系是否处理得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。

叙事往往以时间的推移、空之间的转换、场景的变化、思维的逻辑顺序等来安排。散文构思的线索有:以情感为线索；以理为线索；以事为线索；以空之间的位置为线索。

从结构上明确句子在文中不同位置的作用；

1、第一句话——引全文，提纲挈领，引出下文，为下文铺垫，铺垫；

2、最后一句——总结全文，深化主题，兼顾以上，前后呼应，意犹未尽，回味悠长。

3.转句——承上启下，过渡，承上启下；

4、中心句——指出中心，揭示主旨；

5.收尾句——指出全文中心，引导全文；句子深刻，发人深省，读完能给人启迪。

6.情感句——表达强烈的内心感受，直抒胸臆；

7.矛盾句——字面矛盾，但作者用意深刻。揭示深刻内涵，表达深刻见解。

叙事(散文)的结构特征；

①按时间顺序或事件发生发展的顺序组织材料。

②根据观测点的变换整理素材，比如空中的我的城堡。

③根据场景的安排安排素材，比如游览古代内蒙古。

(4)根据材料性质安排结构，如“扎衣”。

⑤根据作者认识的过程或感情的变化来整理材料。比如荔枝蜜。

⑥根据作者的所见所闻所感所想作为写作线索来整理材料。

从表达入手，分析句子的意思:

五种表现方式:叙述、描写、解释、抒情、议论。

解释:用文字表达自己的感受时，有一个方法或手段的问题，人们习惯称之为表达。

比如记叙文主要通过叙述、描写、抒情来表现，议论文主要通过论证来表现，说明文主要通过解释来表现。

1.叙事中的评论往往起到画龙点睛的作用，揭示叙事的目的和意义；

2.议论文中的记叙文经常作为例子；

3.说明文中的描写和文体在点画作品中起作用，使作品更加生动。

4.叙述与讨论相结合，叙述与讨论相结合，使文章以轻松活泼的方式阐述讨论，读来妙趣横生，深具教育意义。文章中的叙述是为讨论服务的，讨论是以叙述为基础的。叙述为讨论提供了事实基础，使论点有理有据，令人信服。

语文第一册知识点总结

文学常识

“傍晚采花”的温馨回忆与理性批判

《采花夕拾》是鲁迅写的回忆散文集，原名《追忆似水年华》。《狗》中对猫的厌恶和仇恨？猫？鼠”；昌马小姐的《阿昌与山海经》；批判封建孝道的虚伪和残酷，《二十四孝图》；五撞车俱乐部，这显示了封建宗法制度的阴影；描述迷信传说中超自然的使者“无常”《从百草园到三潭印月》，写的是童年父亲的病”，暴露了平庸和误解；《笔记》，描写了一个阴险、恶心的衍太太形象；鲁迅最感激的日语老师“藤野先生”；范爱农，我老家的朋友，一生落魄。”《采花夕拾》将对往事的回忆与现实生活紧密结合，充分表现了作者对生活和社会改革的巨大热情。

《骆驼祥子》:老北京人力车夫的辛酸故事(老舍)

内容:小说讲述了一个普通黄包车夫的辛酸故事。祥子老实，坚强，有毅力，就像骆驼一样。三起三落，祥子对生活失去了信心。到了小说的结尾，祥子变成了麻木、贫穷、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了不允许好人有出路的社会。

阅读感受:①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说向我们展示了一幅幅触目惊心的人物画，一幅幅带有浓郁老北京风情的世界图景；③善于调动各种手法塑造人物，艺术感染力强；(4)创造性地运用北京市民的口语，可以使平实的语言生动、清新、活泼有力，富有民族风格和地方特色。

人物形象——典型情节——性格特征；

祥子:诚实、坚强、坚忍、自尊、勤劳；麻木，贫穷，狡猾，容易占便宜，自暴自弃。

虎妞管理工厂工人，大胆追求祥子的大胆泼辣但略显变态的刘四的残忍霸道。

钢铁是怎样炼成的——理想主义的旗帜和生活的教科书

作者:尼古拉斯？奥斯特罗夫斯基(前苏联)

主要人物:保罗？查金:性格倔强，充满青春活力，不畏艰难，意志坚定，对共产主义事业有着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教育成长起来的共产主义战士。

主要内容:以主人公保罗？柯察金的身世就是一个线索。展现了1915年至1930年前后苏俄广阔的历史图景和人民艰苦奋斗的生活。正是在革命的熔炉中，他从一个工人的孩子成长为无产阶级战士。

典型情节:①苏联红军与佩特留拉土匪作战；②炼钢过程；③保罗放弃了自杀的念头。

启示还是感悟:这部小说让我们明白了人生的意义，让我们学会了以正确的态度面对生活的艰辛，以钢铁般的意志和顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战！

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